有一种预感，前面那个穿白色衣服、拎黑色大公文包的就是下午上课的老师。

    我融于一群赶着去上课的学生队伍中，跟在后面观察他，以证明自己的预感是否正确。

    上楼梯前，他退了两步，在大镜子前停下，仔细理了理发型，继而又慢慢走上楼梯。

    到了二楼，学生们分别进入自己的教室，走廊里只剩我们两个人，一前一后，他也好像没发现我，或是知道后面有人但也觉得正常吧。偶尔有一两个学生快步超过我们，进入相应的教室。我以匀速的步伐跟着，与他保持一定的距离，强烈希望他不是我们老师，又强烈感觉到他就是。   

     上楼之后，他大概有三次抬头。一次是二楼楼梯口，抬头瞄了一眼一幅挂画（后来我走到它下面时也看了一眼，是科学管理之父像）。另一次是在走廊，快到上课的教室时，他抬头往两边的教室牌看，看他仔细的样子应该是个近视的人。最后他在201门口停下，又抬头确认一下教室牌号。他这一停，我就赶上他了，他回头看我，那表情好象他知道我一直在后面跟着一样，我尴尬笑着闪入教室。

自上课以来，发现每堂课必要打瞌睡。

可这并不是我主观想这样做的啦！

我其实很想好好听课的。

所以，这样久了，心里好生内疚。

每上课时，我都拼尽全力与瞌睡做斗争。

一次政治理论课上，我瞌睡的不行了，

于是使劲睁大眼睛，或用手揉眼眶，或经常换动坐姿，以保持清醒。

可是做这么多的努力还不如老师的一句话：先下课休息一下。

他这么一说，我马上一个激灵，完全清醒了。

本想在课间休息时趴一下，可是清醒后再也趴不着了。

更痛苦的是，第二节上课一开始，又被瞌睡打败了。

这两天想出了几个办法，效果还可以，呵呵！

带上饮料，想睡时喝一口。效果80％。

想睡时嚼口香糖。效果75％。

告诉同桌，在我不注意时，使劲捅我一下。效果95％。这几天还没用上，以前用过，效果很好。

大幅度摇动双臂。效果80％。

   应该还需更好的办法，以后慢慢积累吧。

要做一个好学生的啦！加油！